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實(shí)驗是培養學(xué)生能力的重要環(huán)節，同時(shí)也是提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件，而現代教育的一個(gè)顯著(zhù)特點(diǎn)正是培養理論與實(shí)踐相結合的人才，而實(shí)驗教學(xué)恰恰是理論與實(shí)踐的結合點(diǎn)。因此，實(shí)驗室的功能首先要滿(mǎn)足這一教學(xué)要求，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗，去驗證理論，深化理論，也可以通過(guò)實(shí)驗，培養學(xué)生實(shí)際能力與創(chuàng )造精神。另外，實(shí)驗室也要為教師提供一個(gè)良好的科研場(chǎng)所。在不影響教學(xué)的前提下，還可以為本地區的運動(dòng)員訓練提供場(chǎng)所，或進(jìn)行身體機能的檢測。由此出發(fā)，制定了實(shí)驗室規劃。
　　根據教學(xué)大綱的要求，師范院校體育專(zhuān)業(yè)應開(kāi)設基礎理論實(shí)驗，包括人體生理實(shí)驗、人體解剖實(shí)驗、運動(dòng)生理實(shí)驗、運動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗、運動(dòng)保健實(shí)驗、人體測量學(xué)實(shí)驗、運動(dòng)生物力學(xué)實(shí)驗、遺傳學(xué)實(shí)驗和運動(dòng)心理學(xué)實(shí)驗等。經(jīng)過(guò)分析歸納，決定建立三個(gè)實(shí)驗室，即人體生理實(shí)驗室、人體解剖實(shí)驗室和運動(dòng)生物化學(xué)實(shí)驗室，以滿(mǎn)足上述實(shí)驗要求。
　　在資金少和學(xué)科多的情況下，我們集中使用資金，先建設主干學(xué)科的實(shí)驗室，開(kāi)始時(shí)，重點(diǎn)建設了人體生理實(shí)驗室，并把資金用在購置實(shí)驗儀器設備上，利用現有房屋，爭取早日開(kāi)出實(shí)驗課。